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城市建设学院本科毕业综合训练实施细则
发布时间:2018-05-11 阅读次数:
本科毕业综合训练是人才培养方案中的重要实践教学环节,是实现人才培养目标、培养学生能力、提高学生综合素质的重要手段。毕业综合训练的质量,是学院教育教学质量评价的重要内容。为保证我院本科毕业综合训练的质量和毕业综合训练指导工作有序开展,特制订本实施细则。
一、基础要求
(一)本科毕业综合训练的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能,提高分析和解决专业实际问题的能力,培养学生勇于创新的精神和实事求是的工作态度。根据学院人才培养目标的要求,毕业综合训练应侧重以下能力的培养:
1.综合运用专业知识进行分析论述的能力;
2.调查研究、文献检索、资料查阅及运用能力;
3.研究内容和实施方案的设计(实验)能力;
4.运用本学科、本专业常规方法获取、分析处理数据的能力;
5.计算机基本应用能力;
6.基本的文字写作和论文撰写能力;
7.语言表达及逻辑思维能力。
(二)毕业综合训练工作和时间,要严格按照培养方案和学院的总体要求执行。学生要在教师指导下,认真进行毕业综合训练的各项工作,及时向指导教师汇报进展情况,按时完成毕业综合训练工作。
二、选题与开题
(一)毕业综合训练的选题与开题,必须符合专业培养目标要求,体现本专业基本内容,对所学知识进行综合运用。选题与开题应结合本专业实际类型,在保证基本工程训练、掌握本学科基本功的基础上,尽可能选择与当前的生产实际、工程实践、社会实践、管理实践和科学研究相结合的拓展性、提高性专题,使学生得到理论联系实际、创新精神与实践能力等较为全面的综合训练。
(二)毕业综合训练原则上一人一题,如确因题目较大,可允许2人或多人做同一个题目,但在内容上要有明确分工,必须明确每个学生应独立完成的任务,并用副标题加以区别。选题可采取学生自选与指导教师分配相结合的方法,由各系进行调整和平衡。
(三)毕业综合训练题目难易程度要适当,内容份量要合理,要考虑实际条件并符合学生的实际水平,使学生在计划时间内完成。题目一经确定,不得随意变更,如因特殊情况需要变更,学生本人必须提出书面申请,经所在系主任同意,报教务处备案。
(四)根据学院人才培养目标,贯彻因材施教的原则。对个别优秀学生,在选题和内容上要提出较高要求,鼓励学生有所创新。
(五)毕业综合训练的选题、开题,其内容应以本专业为主体,允许不同专业互相结合。
三、指导教师职责
(一)毕业综合训练的指导教师一般应具有讲师及以上资格(包括在管理部门工作的教师、基础课教师)。各系也可聘请校外企事业单位及经营管理部门中具有副高以上职称者担任毕业综合训练的指导工作,所聘校外指导教师数不得超过本系毕业(设计)论文指导教师总数的30%。
(二)鉴于学院指导教师的实际情况,每位教师指导学生毕业综合训练人数原则上不得超过10人。对首次参加毕业综合训练指导工作的教师,应安排有经验的教师对其工作进行指导。
四、组织与管理
全院毕业综合训练工作在主管院长领导下,实行教务处、学院、各系三级管理,分层负责毕业综合训练工作的管理、指导、检查、考核和总结归档工作。
(一)学院管理职责
学院负责制定毕业综合训练的相关制度及规定,组织对学院毕业综合训练工作的检查和质量监控;协调院内各系工作,为毕业综合训练工作的进行提供保障;负责组织对毕业综合训练工作的考核、总结和评优等。
(二)各系职责
各系负责本系毕业综合训练工作的全程管理,其主要职责是:
1.根据本专业人才培养方案,落实本系毕业毕业综合训练的具体工作,如选题、开题报告、本系对毕业综合训练的具体要求等;
2.按教务处、学院的要求,组织对毕业综合训练工作的过程检查;
3.确定本系毕业综合训练答辩委员会名单,上报学院;
4.组织本系毕业综合训练答辩工作;
5.按学院要求推荐优秀毕业综合训练;
6.负责本系毕业综合训练的总结和存档。
(三)答辩委员会职责
1.负责组织、协调学院毕业综合训练答辩工作;
2.指导各答辩小组成员的工作;
3.对各答辩小组的毕业综合训练成绩进行审核,对学院毕业综合训练成绩进行宏观控制;
4.做好毕业综合训练答辩工作的总结。
(四)指导教师职责
1.拟定选题方向;
2.进行毕业综合训练指导的准备工作,对学生的设计方法、方案论证以及课题方向等做必要的启发式指导;
3.检查学生毕业综合训练的进度和质量,安排时间、地点为学生指导、答疑,指导学生规范地撰写毕业综合训练,并对规范性负责;
4.认真审查学生的开题报告、毕业综合训练成果、毕业综合训练的规范化程度、答辩资格等项目,对检查出的问题及时反馈、上报;
5.对不认真进行毕业综合训练的学生,指导教师有权终止其毕业综合训练,成绩按不及格处理,并逐级上报至教务处;
6.收集学生的毕业综合训练资料(包括毕业综合训练和电子文档),按时交给所在系部,由系部交学院统一保存。
五、工作进程安排
本科生毕业综合训练工作的进程安排:
确定指导教师及题目—学生选题—下达任务书—毕业综合训练过程检查—评阅及答辩资格审查—组织答辩—评定成绩—总结归档
(一)确定指导教师及题目
    各系应于每年6月底前完成当年毕业综合训练指导教师人选和题目拟定工作。
(二)学生选题
指导教师根据学生毕业实习的内容和方向以及学生自身的知识能力情况确定题目,题目确定后按学院统一要求填写毕业综合训练题目汇总表,由各系统一汇总后报学院备案。
(三)过程检查
为保证毕业综合训练的质量,各系和学院对毕业综合训练工作实施过程检查。分前期、中期、后期三个阶段进行检查。检查的主要内容包括:
1.前期:检查毕业综合训练工作的准备情况,设计安排是否合理。
2.中期:着重检查工作进度、教师指导情况及毕业综合训练工作中存在的困难和问题,并采取必要、有效的措施进行解决。各系要向学院上报中期检查情况,院办汇总后向主管教学院长汇报检查情况及处理意见。
3.后期:检查答辩的准备工作,根据开题报告及毕业综合训练的规范化要求,检查学生完成任务情况,学院对各系答辩工作进行随机抽查。
(四)评阅及答辩资格审查
1.指导教师评阅
毕业综合训练撰写完成后,学生应在毕业答辩前一周将毕业综合训练送交指导教师审查。指导教师结合毕业综合训练的全过程对每个学生进行全面考核,做出较客观的评价,给出评语并评定成绩?己似兰鄣闹饕谌萦校
(1)学生是否较好地掌握了题目所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识;
(2)在完成毕业综合训练过程中是否有创新性思考,研究方法和手段、计算机及外文应用能力是否得到锻炼;
(3)毕业综合训练期间所表现出的学习态度、学习纪律怎样;
(4)毕业综合训练的质量、规范化程度是否达到预期目标和规定要求;
(5)对主要内容是否有抄袭、剽窃、顶替代笔等现象做出判定。
2.评阅教师评阅
答辩前,学生的毕业综合训练全部材料应由评阅教师详细评阅。评阅教师应针对选题方向、研究思路、设计能力、设计内容及与开题报告的符合度等方面做出评价,写出具体评阅意见,并提出论文的不足和改进意见。
有下列情况之一的学生,取消其毕业综合训练答辩资格,并由学生所在系填报取消本科生毕业答辩资格登记表一式三份,学生本人和所在系各留一份,提交教务处一份。
(1)累计缺席时间超过做毕业综合训练时间的1/3以上;
(2)做毕业综合训练期间有重大违规违纪事件发生;
(3)毕业综合训练的主要内容为剽窃或抄袭他人成果;
(4)毕业综合训练的内容不符合毕业综合训练写作规范的要求;
(5)指导教师评定成绩不及格者。
(五)组织答辩
1.毕业综合训练结束时,学院应成立答辩委员会,负责学院学生毕业综合训练答辩工作,具体答辩形式由各系根据专业特点和具体情况自行确定;
2.答辩委员会设主任1名,委员3-5名。答辩委员会可下设若干答辩小组,每组3-5人,设组长1人,秘书1人。答辩前,答辩委员会要统一答辩的要求和评分标准,各答辩小组必须认真执行;
3.答辩时,除了对学生毕业综合训练内容提出质询外,还可以考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等;
4.答辩小组在答辩完毕后,应根据学生毕业综合训练的完成情况、答辩情况给出答辩成绩。
(六)成绩评定
1.毕业综合训练成绩由指导教师、评阅人和答辩小组评分三部分构成,各部分所占比例及评分标准按照毕业综合训练评价表中相应比例执行,每部分成绩均应以百分制计,学科答辩小组按要求评定总成绩,满分100分。
2.答辩委员会要对毕业综合训练的成绩进行宏观控制。最终成绩按排序分优秀、良好、中等、及格和不及格五个档次。
(七)总结归档
1.答辩结束后两周内,各系上报毕业综合训练工作总结。为了客观地反映毕业生的知识、能力、素质等情况,提高教学质量,规范教学管理,各系应从毕业综合训练的选题情况、指导情况、总体水平反映出的本科教育教学质量和存在的问题、对今后教学工作的意见和建议等方面认真做好书面总结;
2.学院负责整理归档,保存期为学生毕业后两年,优秀毕业综合训练长期保存。
六、优秀毕业综合训练评价依据
1.较好的符合本专业的培养目标,较好达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的;
2.满足专业培养方案中对素质、能力和知识结构的要求,有一定难度,工作量饱满;
3.选题较好的符合本学科专业的发展,符合科技、经济和社会发展的需要,理论联系实际,具有较好的科技或应用参考价值;
4.较好的综合应用所学知识,对课题所研究问题进行分析、论述,研究目标明确,内容具体,且具有一定的深度。
5.毕业综合训练反映出已掌握了较强的专业技能和研究水平,实践应用能力强、水平高。
(1)熟练使用软件完成论文的录入、排版,质量高。
(2)能选用专业软件或指定软件进行建模、分析等工作;软件使用水平高;
(3)外文摘要能概括论文的主要内容和观点,用词准确,语法规范;能查阅并恰当、科学引用本专业外文文献。
(4)概念清楚,内容正确,数据可靠,论据充分,论证严密,分析深入,结论正确。
(5)能够完整地反映实际完成的工作,结构严谨,语言通顺;
(6)符合本校的毕业综合训练工作的规范要求,论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献的引用及著录规范。
七、其它
实施细则中未尽事宜,由各系进一步细化。
本实施细则由学院负责解释。
 
 
 
 
 
 
 
 
附件:
武昌理工学院城市建设学院
毕业综合训练的内容与格式要求
(2017年5月修订)
一、毕业综合训练的内容要求
毕业综合训练包括建筑学、土木工程、工程管理、工程造价等本科专业毕业生所作的建筑单体与规划设计、土木工程结构设计、工程概预算及工程施工组织设计等。毕业综合训练成果应由设计文本(设计说明书、设计计算书或设计报告等,字数不少于1万字)及配套的设计图纸(各专业按设计任务明确图纸的数量、深度及图幅)等组成。
1、设计文本(设计说明书、设计报告、设计计算书等)
该部分内容可由各专业根据各自毕业综合训练任务要求来明确具体的内容要求。一般应由以下几部分组成:
(1)毕业综合训练封面
毕业综合训练封面可参照毕业论文封面,各专业必须统一格式。
题目一般不宜超过20个字,要简明扼要,可加副标题。
(2)中文摘要和关键词
摘要是对设计的简要陈述,应尽量反映设计的主要信息,宜概括说明本设计的目标、意义,设计的主要思路、方法,以及独到见解或创新点等,字数一般为300~500字。
在摘要之后,要另行列出3~5个关键词。
(3)英文摘要和关键词(Abstract,Key Words)
英文摘要和关键词应与中文摘要和关键词内容一致,以专业英语准确表达。
(4)目录
目录应列出设计文本各组成部分的大小标题,按二级标题编写(即:1……、1.1……),要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。每一级标题后应标明起始页码。
(5)正文
正文是毕业综合训练文本部分的主要组成部分,包括:绪论(前言、序言、引言)、文本主体及结论。要求层次清晰,文字简练通顺,重点突出。
绪论应说明本设计课题的设计条件、基础资料以及设计要实现的功能、目标、技术经济指标等。
主体可分为若干章节,按设计、计算的不同方面陈述全部设计内容及结果,包括设计理念、创意构思、计算过程等,内容组织应结构合理、层次清晰、逻辑性强,形式上应图文并茂,推理、计算应完整明确。
结论是对本设计的归结,一般描述本设计是否达到预定的设计目标要求等结论性意见或还需继续研究的问题。
(6)参考文献
列出自己所阅读并参考的公开发表在出版物上的主要文献、网上下载的资料以及有关设计规范、标准等。参考文献反映毕业综合训练的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,列出的主要文献可10~20篇。标注格式可参照中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》书写。
(7)致谢
对给予指导或协助完成毕业综合训练工作的组织和个人表示感谢。谢辞应以简短的文字对在调研、设计过程中曾直接给予帮助的人员,表示自己的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。
(8)附录
对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。例如:公式的推演、重要的测试结果、图表、编写的程序等;如果文章中引用的符号较多,便于读者查阅时,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。
2、设计图纸
毕业综合训练图纸是体现学生设计水平的重要标志。应做到规范、准确、整洁和美观。每幅图纸布局应均称、运用的线条粗细要合理,尺寸要详尽准确,表达设计意图时要符合行业规范。
各专业应参照行业标准或国标统一设计图纸标题栏格式,并明确图纸数量、深度及图幅等方面的具体要求。
3、其他
根据不同专业的要求,毕业综合训练成果可能包含有建筑模型、结构模型等其他内容。
二、毕业综合训练的格式要求
1、封面
毕业论文及毕业综合训练文本的封面格式由学院统一制定,毕业综合训练图纸的封面由各专业统一规定。
2、中文摘要和关键词
题目用小二号黑体字、居中;
“摘要”用四号黑体字、居中,摘要内容用小四号宋体字、首行缩进2字符。
“关键词:”用四号黑体字、居左,关键词内容用小四号宋体字,关键词之间用分号间隔。
3、英文摘要和关键词(Abstract,Key Words)
英文标题用小二号,加初Arial字体、居中;
英文摘要和英文关键词须另起一页,“Abstract”、“Key Words:”用四号,加粗Arial字体,英文摘要和英文关键词内容用小四号,Arial字体。
4、目录
“目录”用小二号黑体字、居中;一级标题(章),用三号黑体字、居左;二级标题(节),用四号宋体字、居左;若有三级标题,用小四号宋体字、缩进2字符。标题序和标题间空1字符。
5、正文
正文各层标题均单独占行书写。正文内容用小四号宋体字、首行缩进2字符。
一级标题(“1 XXXX”第一层次(章)题序和标题间空1字符)用三号黑体字、居中。
二级标题(“1.1 XXXX”第二层次(节)题序和标题间空1字符)用四号黑体字、居左。
(若有三级标题“1.1.1 XXXX”, 用小四号宋体字、缩进2字符)。
正文中:
编号:对总项中的分项采用(1)、(2)…编号,对分项中的小项采用①、②、③…编号,或数字加半括号1)、2)…表示,括号后不再加其他标点,前空1字符书写;
表格:每个表格应有表序和表题,表序和表题间空1字符,表序和表题应写在表格上居中。表格允许下页接续,表序和表题行可省略,但在右上方写“续表X”,且表头应重复写。表格置于正文中引用该表格段落的后面;
插图:插图必须精心制作,不得徒手画,照片图应清晰,线条要匀称,图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题,图序和图题间空1字符,图序和图题应放在插图下方居中。插图置于正文中引用该插图段落的后面;
公式:应居中书写,公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,公式和编号之间不加虚线。
6、致谢
“致谢”用小二号黑体字、居中,致谢内容用小四号宋体字、首行缩进2字符。
7、参考文献
“参考文献”用小二号黑体字、居中,参考文献内容用小四号宋体字、居左。
文献类型可为:普通图书[M],论文集、会议录[C],科技报告[R],学位论文[D],专利文献[P],专著中析出的文献[M],期刊中析出的文献[J],报纸中析出的文献[N],电子文献[EB/OL]。电子文献类型可为:数据库DB,计算机程序CP、电子公告EB等。
格式要求:
⑴参考文献的罗列顺序号码应与正文中出现的参考文献编号一致,论文中被引用部分的参考文献序号置于所引用部分的右上角(如[1])。
⑵文献为图书或专著的,书写格式为:
[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径.
[1]蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998:117-121.
⑶文献为期刊或连续出版物的,书写格式为:
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息,年,卷(期):页码[引用日期].获取和访问路径.
[2]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984,7(7):527.
⑷文献为电子的,书写格式为:
[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.
[3]萧钰.出版信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://
www.creader.com/news/200112190019.html.
8、附录
格式要求:“附录”用小二号黑体字、居中,附录内容用小四号宋体字、首行缩进2字符。
三、毕业综合训练的排版印刷与装订归档
1、毕业综合训练排版打印
建议用Word2003编辑排版,采用A4纸(建议用80g复印纸)单面打印。土木工程专业毕业综合训练的计算说明书页码较多的宜正反两面打印。
版面页边距上、下2.5cm、左3cm、右2cm,装订线1cm,装订线位置:左。
页眉距边界2cm,页眉用小五号宋体字,居中,奇数页页眉为“武昌理工学院毕业综合训练(论文)”,偶数页页眉为“<学生姓名>:<题目>”。
页脚距边界1.75cm,页脚用小五号宋体字,摘要、关键词、目录等页的页脚用罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、…等居中标明页码;正文及以后页的页脚为“第X页 共X页”,奇数页居右、偶数页居左。
所有内容采用24磅行距,标准字符间距。
排版样式和效果参见城建学院制定的《本科毕业综合训练格式模板》。
2、毕业综合训练装订要求
按以下顺序装订:①毕业综合训练(论文)封面;②中文摘要和关键词;③英文摘要和关键词(Abstract,Key Words);④目录;⑤正文;⑥致谢;⑦参考文献;⑧附录。
毕业综合训练首尾封面用淡蓝色封面纸形成棱角装订。
3、毕业综合训练资料装袋
采用统一印制的“武昌理工学院毕业综合训练资料袋”,文件装袋顺序如下:
(1)《毕业综合训练》正稿;
(2)《毕业综合训练答辩记录表》;
(3)《毕业综合训练(论文)成绩评定表》;(含评阅人评审表、总成绩评定表等)
(4)附件:光盘、图纸及其他等。
四、其他
鉴于学院各专业的不同情况,各专业可以在上述规定的总体框架下,制订更加明确、具体的,适合本专业特点的相关要求及规范表格等。
 
 
武昌理工学院城建学院
二〇一七年五月
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